315 KB0 KB192120252024Jeglič, Urškaštevilka:4letnik:84str. 921-930ISSN:0006-5722DOI:10.34291/BV2024/04/JeglicCOBISSID_HOST:220613379URN:URN:NBN:SI:doc-T3ZJEU6WslTeološka fakultetaBogoslovni vestnikeducationizobraževanjemodernisation of the learning systemposodobitev učnega sistemapouk religijreligious educationvirtual reality and religious educationvirtual reality in schoolsvirtualna resničnost in religijski poukvirtualna resničnost v šoliVirtualna resničnost kot pripomoček pri poučevanju religijskih vsebin v šolah| Virtual reality as a tool for teaching religion in schools|This article presents the results of a survey conducted as part of the Erasmus+ project VR4Empathy. The aim of this survey was to find out how well secondary school students and teachers know virtual reality and where they see its use in the classroom. The realisation that religious and ethical content was not mentioned in the survey prompted us to write this article in which we try to shed light on the state of religious education in Slovenia and present virtual reality as a tool for teachers and students to learn this type of contentV prispevku so predstavljeni rezultati raziskave, izvedene v okviru Erasmus+ projekta „VR4Empathy“. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako dobro dijaki in učitelji srednjih šol poznajo virtualno resničnost in kje menijo, da bi jo lahko uporabljali pri pouku. Spoznanje, da religijske in etične vsebine v raziskavi niso omenjene, nas je nagovorilo k pisanju prispevka, v katerem poskušamo osvetliti stanje pouka religij v slovenskem okolju in predstavljamo virtualno resničnost kot pripomoček učiteljem in učencem pri spoznavanju tovrstnih vsebinTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Teološka fakulteta