<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-SZ7M3ZMB</identifier><date>2019</date><creator>Širok, Jernej</creator><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SZ7M3ZMB_001.pdf</relation><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SZ7M3ZMB_001.txt</relation><format format_type="volume">25</format><format format_type="issue">3</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 141-160</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-5160</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">70369378</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-SZ7M3ZMB</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>AS. Andragoška spoznanja</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">evalvacijske prakse</subject><subject language_type_id="slv">kakovost</subject><subject language_type_id="slv">visoko šolstvo</subject><title>instrumentalizacija relativistične kakovosti</title><title>Koncepti kakovosti v evalvacijskih praksah v visokem šolstvu</title></Record>