<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-SQSLVSYU</identifier><date>2015</date><creator>Lah, Meta</creator><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SQSLVSYU_001.pdf</relation><relation>documents/doc/S/URN_NBN_SI_doc-SQSLVSYU_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">7</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 289-304</format><identifier identifier_type="ISSN">1855-8453</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">59293538</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-SQSLVSYU</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>Vestnik za tuje jezike</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">francoščina</subject><subject language_type_id="eng">French</subject><subject language_type_id="slv">pedagoška praksa</subject><subject language_type_id="eng">Slovenia</subject><subject language_type_id="slv">Slovenija</subject><subject language_type_id="slv">učitelji</subject><subject language_type_id="slv">vprašalniki</subject><title>"Med prakso sem spoznal, da sem študij dobro izbral" - evalvacija pedagoške prakse prve generacije študentov bolonjskega študija francoščine</title></Record>