256 KB0 KB199120242018Španger, Zvonkaštevilka:1/2letnik:27str. 35-40ISSN:0353-8958COBISSID:528162585URN:URN:NBN:SI:doc-S0D9I0Y5slZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicabralna pismenostbranjemotivacijaopismenjevanjeosnovne šolešolske knjižnicezačetni poukSpodbujanje branja v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju na Osnovni šoli Dobrova| Fostering reading in the first educational period at the Primary School Dobrova|V prispevku so predstavljene različne oblike motivacije za branje in obiskovanje knjižnice učencev prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja, ki jih na OŠ Dobrova pripravlja šolska knjižničarka v sodelovanju z učiteljicami. Poudarek je na spodbujanju družinskega branja s pomočjo knjižnega cekarja ter s pripravo knjižnih čajank za starše in učence, ki je postal že vsakoletni kulturni dogodek šole. Podrobneje je predstavljena dejavnost "knjižničar za en dan", ki jo na šoli pripravijo ob tednu otroka. Druge aktivnosti, s katerimi spodbujajo branje in obiskovanje knjižnice, so še: vsakotedenski obiski prvošolčkov, izbor za mojo naj knjigo in noč v knjižniciTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo