2229 KB0 KB201220242024Čas, MarjetkaKotnik Klaužer, Lidijaštevilka:1letnik:32str. 59-67ISSN:1318-1416COBISSID_HOST:224411139URN:URN:NBN:SI:doc-RV204MERslZavod Republike Slovenije za šolstvo in športZgodovina v šolicritical thinkingdidaktična metodafilmformative assessmentformativno spremljanjehistoryhistory classkritično mišljenjepouk zgodovineteaching methodzgodovinaObravnava težkih tem prve polovice 20. stoletja pri pouku zgodovine s pomočjo filma in formativnega spremljanja| Discussing difficult topics from the first half of the 20th century in history class through film and formative assessment|Revija Zgodovina v šoli, ki ima z letošnjim letom novo grafično podobo, prinaša izsledke novih raziskav ali novih didaktičnih smeri pouka zgodovine, teorijo sodobne specialne didaktike in metodike pouka zgodovine, izmenjevanje izkušenj pri uporabi sodobnih didaktičnih pristopov pri pouku zgodovine, ki jih pišejo učitelji praktiki iz osnovnih in srednjih šol, raznolike članke o muzejih in arhivih ter o šolah, tekmovanjih, zgodovinskih popotovanjih, zanimivih zgodovinskih virih, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/zgodovina-v-soli)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo