757 KB183 KB200120252020Protner, Edvardštevilka:2letnik:20str. 395-457DOI:10.32874/SHS.2020-12ISSN:2591-2194COBISSID_HOST:46903555URN:URN:NBN:SI:doc-RJ28NDR1slZgodovinsko društvo dr. Franca KovačičaStudia Historica Slovenica1919history of educationKraljevina SHSreformereformsSHSSlovene educationslovensko šolstvozgodovina šolstvaVzpostavitev slovenskega šolskega sistema leta 1919|In the foreword, we outline the situation in the field of education in the Austro-Hungarian Monarchy, so that we can later in the text further analyse the goals and visions of the school reform efforts of teachers organized in local associations and two prominent pedagogical theorists. In doing so, we limit ourselves to the activities of primary school teachers and primary school legislation. In the central part of the text we describe the efforts to improve the financial and status position of teachers, the efforts to systematically reform primary education, the efforts to overcome the ideological divisiveness of the two most powerful teacher associations, and the efforts to unify teachers' associations throughout the kingdom. At the end, we outline the three most important programming texts on the reform of education in the new country and try to identify the pedagogical theoretical influences that are characteristic of the period between the two warsV besedilu uvodoma orišemo situacijo na področju šolstva v avstro-ogrski monarhiji, da bi lahko v nadaljevanju analizirali cilje in vizije šolskoreformnih prizadevanj učiteljev, organiziranih v stanovskih društvih in dveh vidnejših pedagoških teoretikov. Pri tem se omejimo na aktivnosti osnovnošolskih učiteljev in osnovnošolsko zakonodajo. V osrednjem delu besedila opisujemo prizadevanja za izboljšanje gmotnega in statusnega položaja učiteljev, prizadevanja za sistemsko reformo osnovnošolskega izobraževanja, prizadevanja za preseganje ideološke razklanosti obeh najmočnejših učiteljskih združenj ter prizadevanje za poenotenje učiteljskih društev na področju celotne Kraljevine SHS. Na koncu predstavimo še tri najpomembnejše programske tekste glede reforme šolstva v novi državi ter poskusimo identificirati vplive pedagoških teoretskih smeri, značilnih za obdobje med obema vojnamaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZgodovinsko društvo dr. Franca Kovačiča v Mariboru