555 KB0 KB199120242017Padar, Anjaletnik:26številka:3/4str. 26-31ISSN:0353-8958COBISSID:527386137URN:URN:NBN:SI:doc-QY65DV1GslZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicadomače branjeknjiževna vzgojamedpredmetno povezovanjeosnovne šoleslovenščinašolske knjižniceučne metodeObravnava domačega branja na primeru Vorančevih Solzic| Discussion of required reading on the example of Solzice by Voranc|Pričujoči prispevek ponuja vpogled v eno izmed možnosti, kako se pri pouku književnosti v okviru domačega branja celostno lotiti obravnave Vorančeve zbirke spominskih črtic z naslovom Solzice, ki so kanonsko besedilo, predvideno za obravnavo v 7. razredu osnovne šole, zaradi časovne oddaljenosti od časa nastanka pa tudi besedilo, ki današnjim sedmošolcem socialno in slogovno ni blizu. V prispevku sta predstavljena tudi sodelovanje s šolskim knjižničarjem ter pouk v šolski knjižniciTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo