405 KB0 KB200420252004Skela, Janezletnik:1številka:1/2str. 157-170ISSN:1581-8918COBISSID:25792610URN:URN:NBN:SI:doc-QV7VGS1IenSlovensko društvo za angleške študijeELOPE (Ljubljana)angleščinametodika poukaorganizacija poukapedagoška praksaučiteljiunivezitetni študijusposabljanjeTraining pre-service language teachers|This article considers some ways of tackling input in pre-service teacher training. First, it highlights the context and structure of a pre-service course currently provided by the Faculty of Arts, University of Ljubljana, Slovenia. Then it goes on to describe the process of designing a syllabus forthe course capitalizing on its methodology component which draws on a wide range of current refl ection-oriented models and approaches to teacher training. From these models, a teacher-training activities 'generator' is derived, which allows for the formation of many teacher-training procedures. It is argued that such methodology, besides giving trainees the opportunity to examine their attitudes, beliefs and assumptions, also echoes classroom practicePričujoči članek preučuje različne načine obravnave vnosa v okviru začetnega izobraževanja učiteljev. Na začetku avtor osvetli kontekst in strukturo programa začetnega izobraževanja učiteljev, ki se trenutno izvaja na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani. V nadaljevanju je opisan proces oblikovanja učnega načrta za program, pri čemer je poudarek na metodološki sestavini, ki temelji na širokem razponu sodobnih refl ektivnih modelov in pristopov k izobraževanju učiteljev. Iz teh modelov je izpeljan nekakšen 'generator' aktivnosti, ki omogočajo oblikovanje številnih postopkov v okviru programa za izobraževanje učiteljev. Avtor zagovarja stališče, da takšna metodologija ne samo omogoča udeležencem, da preučijo svoja stališča, prepričanja in podmene, ampak da tudi odslikava razredno praksoTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba