143 KB49 KB200420252025Lazović, Vesnaštevilka:2letnik:22str. 9-24DOI:10.4312/elope.22.2.9-24ISSN:1581-8918COBISSID_HOST:264870659URN:URN:NBN:SI:doc-QUL45IMOenZaložba Univerze v LjubljaniELOPE (Ljubljana)academic settingsakademsko okoljeforms of addressnagovoriprošnjerequestsSloveniaSlovenijastudents’ emailsštudentska e-pošta(In)formal requests in students’ emails in an academic context|This paper aims to provide an overview of the rhetorical strategies found in university students’ emails when they write to faculty members. The analysis is based on a self-compiled corpus of 100 emails written in English and sent to the author by the English major students at the Faculty of Arts, University of Ljubljana over a one-year period. More specifically, the paper examines the sample for the use of forms of address and request strategies, such as the level of directness, internal modification and request perspective. The findings reveal a preference for conventionally indirect strategies and a significant use of consultative devices and subjectivizers. The results highlight the students’ awareness of formality and politeness in academic email communication, reflecting in most cases their sensitivity to the hierarchical nature of the student-teacher relationshipPrispevek ponuja pregled retoričnih strategij, ki jih študenti uporabljajo v svojih e-poštnih sporočilih učiteljem. Analiza temelji na lastno sestavljenem korpusu 100 e-poštnih sporočil v angleščini, ki so jih študenti angleškega jezika na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani v obdobju enega leta poslali avtorici prispevka. Preučuje uporabo nagovorov in strategij v prošnjah, kot so stopnja neposrednosti, notranja modifikacija in perspektiva prošnje. Ugotovitve kažejo na prevlado konvencionalno posrednih strategij ter izrazito uporabo posvetovalnih sredstev in subjektivizatorjev. Rezultati poudarjajo študentovo zavedanje formalnosti in vljudnosti v akademski e-poštni komunikaciji, kar v večini primerov odraža njihovo občutljivost za hierarhično naravo odnosa med študentom in učiteljemTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta