55 KB154 KB52 KB200520252011Kobal Grum, Darjaštevilka:1letnik:62 = 128str. 178-199ISSN:0038-0474COBISSID:45369186URN:URN:NBN:SI:doc-QNUSYL7WslZveza društev pedagoških delavcev SlovenijeSodobna pedagogikablindchildren with special needseducationinclusioninkulzijaknowledgemeta analysismetaanalizeosnovne šoleotroci s posebnimi potrebamipartially sightedprimary schoolsschool readinessslabovidnislepivzgoja in izobraževanjeznanjeZnanje slepih in slabovidnih otrok ob vstopu v redne oddelke osnovne šole|This article addresses the problem of knowledge and how it affects the ability of blind and low-vision students to be accepted into the majority of elementary schools. On the basis of meta-analysis, as well as on the basis of case studies, this article suggests that blind and low-vision students need to acquire a variety of complex and pretentious knowledge which could be accomplished only with extended, and extremely professional support. Thata knowledge is focused on the following areas: cognitive, verbal, socialization, motor, compensation, and self-help. The study's results show this type of knowledge can only be acquired with continuous and up-to-date psychological and pedagogical assisstance. Those kinds of professional aupport would lead to the adequate conditions blind and low-vision students would need in order to gain entrance into inclusive educational systemsPrispevek obravnava problematiko znanja slepih in slabovidnih otrok, ki so usmerjeni v programe s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo in vstopajo v redne oddelke osnovnih šol. Na osnovi metaanalize in študije primerov ugotavlja, da ti otroci potrebujejo kompleksno znanje, ki ga lahko usvojijo le z učinkovitio strokovno podporo v predšolskem obdobju. To so znanja na kognitivnem, verbalnem, socializacijskem, motoričnem in kompezatornem področju ter na področju samourejanja. Rezultati kažejo, da je le s sistematično in na sodobnih znanstvenih premisah psihologije in pedagogike osnovano strokovno podporo mogoče omenjena znanja razvijati in omogočiti zadostne pogoje za vstop v sistem inkluzivne vzgoje in izobraževanjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZveza društev pedagoških delavcev Slovenije