456 KB0 KB200520252021Maver, Petraštevilka:1/2letnik:69str. 296-303ISSN:0353-7455COBISSID:67909891URN:URN:NBN:SI:doc-Q77CPQV5slFakulteta za športŠport (Ljubljana)checking for understandingCOVID-19distance learningepidemicepidemijegradingindividualni načrt vadbeocenjevanjeon line teachingosnovne šolephysical educationpouk na daljavopreverjanjeprimary schoolsportšolanje na daljavošportšportna vzgojaPrek ciljev aerobne vadbe do zdravega življenjskega sloga med šolanjem na daljavo|The article presents an example of on line teaching, utilising an authentic approach at subject Sport in 9th grade. In the course of six weeks students were connecting practical and theoretical contents on the subject of general conditioning to realise goals, leading to developing a healthy lifestyle and aerobic endurance. The final product of their work was an individual exercise program which had to show that the student understood and was able to connect the contents, while being useful to the student. The product of their work was graded according to critieria which were set in advancePrispevek predstavlja primer pouka na daljavo pri predmetu šport v 9. razredu z uporabo avtentičnega pristopa. V šestih tednih so učenci s povezovanjem praktičnih in teoretičnih vsebin pri tematskem sklopu splošna kondicijska priprava uresničevali cilje, povezane z oblikovanjem zdravega življenjskega sloga, in razvijali aerobno vzdržljivost. Končni izdelek je bil individualni načrt vadbe, v katerem je učenec izkazal razumevanje in zmožnost povezovanja obravnavanih vsebin in ki ima za učenca uporabno vrednost, njegov izdelek pa smo tudi preverili in ocenili po vnaprej pripravljenih merilihTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za šport