<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-PKD7EFGC</identifier><date>2024</date><creator>Tomšič-Iskra, Nevenka</creator><relation>documents/doc/P/URN_NBN_SI_doc-PKD7EFGC_001.pdf</relation><relation>documents/doc/P/URN_NBN_SI_doc-PKD7EFGC_001.txt</relation><format format_type="issue">102</format><format format_type="volume">26</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 47-48</format><identifier identifier_type="ISSN">1580-0482</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">287070211</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-PKD7EFGC</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Ljubljana">Društvo katoliških pedagogov Slovenije</publisher><publisher publisher_location="Ljubljana">Družba Jezusova</publisher><source>Vzgoja (Ljubljana)</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">ljudsko slovstvo</subject><subject language_type_id="slv">pouk književnosti</subject><subject language_type_id="slv">problemski pouk</subject><subject language_type_id="slv">srednje šole</subject><subject language_type_id="slv">učne metode</subject><subject language_type_id="slv">ustvarjalnost</subject><title>Vključitev ljudskega slovstva v pouk književnosti</title></Record>