1981 KB48 KB196520252015Uršič, Matjažštevilka:1/2letnik:52str. 236-252, 308-309ISSN:0040-3598COBISSID:33324637URN:URN:NBN:SI:doc-PDNE70ZAslFakulteta za sociologijo, politične vede in novinarstvo v LjubljaniTeorija in praksabivanjski vzorciCultureDružbeni razrediKulturaSloveniaSlovenijaSocial classesUrban developmentUrban sociologyUrbana sociologijaUrbani razvojurbanizacijavrednoteSkriti pridih podeželja?| razrednost in "urbanost" v primeru Ljubljane in Maribora|The article examines the impact of culture and class for the formation of residential preferences in Slovenian cities. The author's method is based on the assumption that the process of urbanisation has close ties with certain forms of socio-cultural development and specific class patterns. The author first explains the historical particularities of the development of Slovenian towns and then, on the basis of existing research studies (e.g. culture and class, values of space and place) analyses the differences between classes in relation to life in the city. The comparison of responses from the two largest Slovenian cities and other parts of Slovenia reveals a complex picture of class characteristics that indicates a very specific relationship towards large cities and a different process of acculturation relative to countries that have big (metropolitan) cities. In this context, it appears that, despite noticeable class distinctions among the respondents, there is a certain common value basis and a strong association with the local environment that promotes residential patterns which are characteristic of less densely populated areasČlanek obravnava vpliv kulture in razreda pri oblikovanju bivanjskih preferenc v slovenskih mestih. Avtor pri tem izhaja iz domneve, da naj bi se proces urbanizacije tesno povezoval z določenimi oblikami družbeno- kulturnega razvoja in specifičnimi razrednimi vzorci. Z zgodovinskim orisom poteka slovenske urbanizacije avtor najprej pojasni posebnosti razvoja slovenskih mest, nato pa s pomočjo obstoječih raziskav (npr. Kultura in razred, Vrednote prostora in okolja) analizira razlike med posameznimi razredi v odnosu do življenja v mestu. Primerjava odgovorov anketirancev iz dveh največjih slovenskih mest s preostalimi deli Slovenije razkriva kompleksno podobo razrednih značilnosti, ki kažejo na specifičen odnos do velikih mest in drugačen potek akulturacije, kot je potekal v državah z velikimi (milijonskimi) mesti. Pri tem se zdi, da kljub opaznim razrednim distinkcijam med anketiranimi obstajajo določene skupne vrednotne podlage in prihaja do močnega povezovanja z lokalnim okoljem ter spodbujanja bivanjskih vzorcev, ki so značilni za manj gosto naseljena območjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede