1295 KB20 KB199320261996Slanc, Radovanštevilka:4letnik:4str. 26-30ISSN:1318-1882COBISSID:860334URN:URN:NBN:SI:doc-PAUG7AJ1slSlovensko društvo InformatikaUporabna informatika (Ljubljana)polkvantitativno modeliranjepreizkušanje modelovračunalnikučenjePolkvantitativno modeliranje kot podpora učenja z računalnikom|The paper sddresse the possobility of building and testing a model, and thereby confirming, increasing, or revising our knowledge, all of which are elements of a learning process. Two examples of semi-quantitative models are presented in the paper, explaining the approach of implementing semi-quantitative models that allow model testing without particular values ofparameters at the same time, which is a requirement in quantitative modellingPrispevek obravnava možnost, da v računalniško podprtem procesu učenja sami izdelamo model, ga preizkusimo in ob tem potrjujemo svoja spoznanja, dodajamo nova ali pa jih revidiramo - torej se učimo. Uporaba polkvantitativnega modeliranja je prikazana na dveh primerih. Pri tem je pomemben obravnavani pristop uporabe polkvantitativnih modelov, ki omogočajo preizkušanje modelov, ne da bi bili za to potrebni podatki za vrednosti parametrov, kar je zahteva pri kvantitativnem modeliranjuTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovensko društvo Informatika