URN:NBN:SI:doc-OE1IJ8KZ2012Lewis, Tyson E.documents/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OE1IJ8KZ_001.htmdocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OE1IJ8KZ_001.pdfdocuments/doc/O/URN_NBN_SI_doc-OE1IJ8KZ_001.txt463 = 129articlestr. 76-1020038-047451844194URN:NBN:SI:doc-OE1IJ8KZengslvZveza društev pedagoških delavcev SlovenijeSodobna pedagogikaInCAgambeneducationfilozofija vzgojehistory of educationhistory of pedagogypedagogikapedagogypotencialnostpotentialityRousseau, Jean-Jacques, 1712-1778sacredštudijtechnologytehnikavoljavzgoja in izobraževanjewillzgodovina pedagogikea phenomenological critique of Rousseau´s "On education"fenomenološka kritika Rousseaujevega dela "O vzgoji"From being willful to being more willingOd hotenja do večje voljnosti