375 KB0 KB201220242012Antolin Drešar, DarjaBrezočnik, DejanLipovec, AlenkaNudl, Andrejaštevilka:1/2letnik:18str. 5-14ISSN:1318-010XCOBISSID:1853308URN:URN:NBN:SI:doc-NZVT0OUGslZavod Republike Slovenije za šolstvoZavod Republike Slovenije za šolstvo in športMatematika v šolimatematikapredšolska vzgojavsebina vzgoje in izobraževanjaStruktura zastopanosti matematičnih dejavnosti v slovenskih vrtcih| The structure of mathematical activities in Slovenian kindergartens|Preschool mathematics can be divided into three different content areas: arithmetic and algebra, geometry and measurement, and other contents. We were interested in the quantity of mathematical activities in which children are engaged in Slovenian kindergartens. We have also described the ratio in which specific contents were observed. We analysed 130 portfolios of future preschool teachers and discovered 800 different types of activities. In the paper we analysed the distribution of different content areas and offered some suggestions for improvement of practice in preschool institutionsMatematiko v predšolskem obdobju lahko razdelimo na tri vsebinska področja: aritmetiko in algebro, geometrijo in merjenje in druge vsebine. Zanimalo nas je, koliko matematičnih dejavnosti izvajajo vzgojitelji slovenskih vrtcev in kako uravnotežena je zastopanost po vsebinah. Pregledali smo 130 poročil študentk vzgojiteljic in v njih zasledili 800 dejavnosti. V prispevku podajamo analizo zastopanosti po področjih in predloge za izboljšanje predšolske prakseTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo