<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-LBQ536OX</identifier><date>2009</date><creator>Sagadin, Janez</creator><relation>documents/doc/L/URN_NBN_SI_doc-LBQ536OX_001.htm</relation><relation>documents/doc/L/URN_NBN_SI_doc-LBQ536OX_001.pdf</relation><relation>documents/doc/L/URN_NBN_SI_doc-LBQ536OX_001.txt</relation><format format_type="issue">3</format><format format_type="volume">60 = 126</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 114-132</format><identifier identifier_type="ISSN">0038-0474</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">40449890</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-LBQ536OX</identifier><language>slv</language><publisher>Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije</publisher><source>Sodobna pedagogika</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">empirično raziskovanje</subject><subject language_type_id="slv">pedagoška metodologija</subject><subject language_type_id="slv">pedagoško raziskovanje</subject><subject language_type_id="slv">raziskovanje</subject><title>Veljavnost kvantitativnih empiričnih raziskav na vzgojno-izobraževalnem področju</title></Record>