42 KB357 KB41 KB194820252010Žbogar, Alenkaštevilka:3letnik:58str. 349-360ISSN:0350-6894COBISSID:43795298URN:URN:NBN:SI:doc-KT2EZMPQslSlavistično društvo SlovenijeSlavistična revijaknjiževna didaktikaknjiževnostkulturna identitetaliteraturepostmodernastrpnostKulturna identiteta in postmoderna družba pri pouku književnosti|The article outlines the characteristics of postmodern society and the postmodern subject and demonstrates how in the postmodern period one can help to form the individualćs personal, national, and even global cultural identity, strengthen inter- and intracultural connections, and contribute to the development of cultural consciousness. The study demonstrates that educating for tolerance - in addition to teaching and studying of issues and creativity- is one of the fundamental determining factors of modern literary pedagogyOpisane so značilnosti postmoderne družbe in postmodernega subjekta ter prikazano, kako lahko v postmoderni dobi sooblikujemo posameznikovo individualno in nacionalno, pa tudi globalno kulturno identiteto, krepimo medkulturno povezovanje (inter- in intrakulturno) ter prispevamo k razvijanju kulturne zavesti. Izkaže se, da je vzgoja za strpnost - poleg problemsko-ustvarjalnega poučevanja in učenja - ena temeljnih določilnic sodobnega pouka književnostiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije