13 KB2611 KB12 KB0 KB195720251994Šauperl-Zorko, Alenkaštevilka:3/4letnik:3838, št.3/4 (1994), str. 129-134ISSN:0023-2424COBISSID:1371953URN:URN:NBN:SI:doc-KNPGF3AOslZveza bibliotekarskih društev SlovenijeKnjižnicabibliotekarjieducationizobraževanjeizobraževanje uporabnikovsplošnoizobraževalne knjižnicešolske knjižniceZnanje za knjižničarja - znanje za bralca| pogled na izobraževanje za razvoj|Avtorica premišljuje o razkoraku med kulturno in informacijsko vlogo splošnoizobraževalnih knjižnic. Splošnoizobraževalna knjižnica navadno pomeni kulturno ustanovo, čeprav ji sodobna tehnična oprema omogoča prevzem vloge informacijskega središča. Splošnoizobraževalne in šolske knjižnice imajo veliko skupnih uporabnikov, zato je skupno delo pri njihovem izobraževanju smiselno in koristno. Šolske knjižnice so v zadnjih letih veliko truda vložile v bibliopedagoško delo. V nekaterih splošnoizobraževalnih knjižnicah z izobraževanjem uporabnikov zaostajajo, ker so pozornost predvsem usmerjali v avtomatizacijo strokovnega dela. Posledice se odražajo v tem, da občani ne morejo izkoristiti možnosti, ki jih ponuja draga računalniška in komunikacijska oprema. Novi način dela pa odpira nove probleme in delovna področja. Predlaga tri delovne usmeritve: okrepitev medknjižničnega sodelovanja za zadovoljevanje potreb uporabnikov, izobraževanje uporabnikov šolskih in splošnoizobraževalnih knjižnic ter izobraževanje knjižničarjev, da bodo tem nalogam kosTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia