199 KB50 KB199020252019Brezigar, SaraZver, Sofijaštevilka:83str. 51-66ISSN:0354-0286COBISSID_HOST:14083917URN:URN:NBN:SI:doc-KI6JSAZ4slInštitut za narodnostna vprašanjaRazprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990)didaktična gradivaEDUKA2Italijapoučevanje slovenščineslovenska manjšinašolstvoučne enotePriprava učnih gradiv za poučevanje slovenščine v Furlaniji - Julijski krajini| študija primera in razvojne možnosti|The aim of the paper is to discuss the mobility patterns of university students in the context of a border area, taking into consideration the unique characteristics of this region. Special attention is given to the area between Italy and Slovenia where research was conducted among cross-border students attending the study programme for primary school teachers in Slovenia. In the introduction, a distinction is made between cross-border, transnational and overseas education. The following presents the reality of the Italo-Slovene border, an analysis of the factors influencing cross-border mobility and the outcome of the EDUKA2 projectAvtorici v prispevku predstavita študijo primera o pripravi in evalvaciji učnih enot za poučevanje slovenščine v vrtcih in osnovnih šolah s slovenskim učnim jezikom in na dvo-jezični šoli v Italiji, ki so nastale v okviru INTERREG projekta EDUKA2 - Čezmejno upravljanje izobraževanja. V nadaljevanju razmišljata o možnih razvojnih perspektivah na področju poučevanja manjšinskih jezikov in priprave didaktičnih gradiv. Avtorici ugotavljata, da sodobna tehnologija ponuja kar nekaj odgovorov na izzive pri distribuciji in delitvi didaktičnih gradiv za učitelje na šolah s slovenskim učnim jezikom na dvojezični šoli v zamejstvu, ki bi jih lahko slovenska skupnost v Italiji izkoristila, hkrati pa ugotavljata, da je vloga učitelja in vzgojitelja bistvena pri njihovi nadgradnji in prilagoditviTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut za narodnostna vprašanja