<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-JZXENJXP</identifier><date>2019</date><creator>Dolgan, Katarina</creator><relation>documents/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JZXENJXP_001.pdf</relation><relation>documents/doc/J/URN_NBN_SI_doc-JZXENJXP_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">21</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 12-25</format><identifier identifier_type="ISSN">1408-7820</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">47623683</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-JZXENJXP</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Razredni pouk</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">formativno spremljanje</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje učiteljev</subject><subject language_type_id="slv">osnovne šole</subject><subject language_type_id="slv">samorefleksija</subject><subject language_type_id="slv">študijska srečanja</subject><subject language_type_id="slv">učitelji</subject><subject language_type_id="slv">vodenje razreda</subject><title>študijska srečanja za učitelje, ki poučujejo na razredni stopnji 2018/19</title><title>Vodenje razreda po načelih formativnega spremljanja</title></Record>