URN:NBN:SI:doc-ILZRNAO52024Singh, Shalinidocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-ILZRNAO5_001.pdfdocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-ILZRNAO5_001.txtdocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-ILZRNAO5_002.pdfdocuments/doc/I/URN_NBN_SI_doc-ILZRNAO5_002.txt230articlestr. 15-381318-5160212884739URN:NBN:SI:doc-ILZRNAO5engslvZaložba Univerze v LjubljaniAS. Andragoška spoznanjaBY-SAadult educationandragogikaizobraževanje odraslihlifelong educationlifelong learningsustainable developmenttrajnostni razvojvseživljenjsko izobraževanjevseživljenjsko učenjeTowards lifelong learning and leaving no one behind: rethinking the role of adult education stakeholders for a sustainable futureNaproti vseživljenjskemu učenju in temu, da se nikogar ne pusti ob strani: razmišljanje o vlogah ključnih nosilcev izobraževanja odraslih za trajnostno prihodnost