56 KB442 KB50 KB194820252011Božič, Zoranštevilka:2letnik:59str. 131-146ISSN:0350-6894COBISSID:46343522URN:URN:NBN:SI:doc-IBHIHZ4RslSlavistično društvo SlovenijeSlavistična revijaevaluationhigh schoolshistory of literatureliterarna zgodovinaliterary historyPrešeren, France, 1800-1849recepcijareceptionSlovene literatureSlovene poetryslovenska književnostslovenska poezijasrednje šolevrednotenjeVrednotenje Prešernovih pesmi kot recepcijski problem|The present paper deals with the evaluation of Prešeren's verse in the context of scool readers. The current trend inthe pedagogy of literature in the criteria for selecting literary texts for high-schoo readers is to consider receptional and literary historical principles. A study of the evaluative measures of three leading specialists in Prešeren in the second half of the twentieth century shows that despite important differencies among them, literary historiand mostly appreciate the formally most complex and most demanding texts from the middle period of Prešeren's Romantic opus. Although students are influenced by the literary historical principle, they prefer Prešeren's formally simpler and less demanding poems, especially those with a plot, easier to comprehend, and yielding a full experience of the workRazprava v povezavi s šolskim izborom Prešernovih pesmi obravnava problem vrednotenja Prešernovih pesmi. Sodobna didaktika književnosti pri izboru leposlovnih besedil v srednješolskih berilih priporoča predvsem upoštevanje recepcijskega in literarnozgodovinskega načela. Raziskava vrednotenjskih meril treh vodilnih prešernoslovcev druge polovice 20. stoletja prinaša spoznanje, da kljub temu, da med njimi obstajajo tudi pomembne razlike, literarni zgodovinarji najvišje vrednotijo predvsem formalno zapletene in recepcijsko zahtevne pesmi iz osrednjega obdobja Prešernove romantike. Čeprav se tudi pri dijakih pozna vpliv literarnozgodovinskega načela, ti najvišje vrednostijo formalno preprostejše in recepcijsko manj zahtevne Prešernove psmi, predvsem tiste, ki imajo zgodbo, so laže razumljive in omogočajo polno doživljanjeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije