303 KB0 KB199120242017Jesenko, Urškaletnik:26številka:3/4str. 62-70ISSN:0353-8958COBISSID:527387673URN:URN:NBN:SI:doc-HIKCBBD7slZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicaformativno spremljanjeknjižnično informacijsko znanjemedpredmetno povezovanjeosnovne šolepovratne informacijepreverjanje znanjasamovrednotenjesodelovalno učenješolske knjižnicezgodovinaUra zgodovine v 6. razredu v povezavi s knjižničnim informacijskim znanjem| History lesson in 6th grade in connection with library and information knowledge|V prispevku je predstavljen primer izvedbe ure KIZ v povezavi z učnim predmetom zgodovina v 6. razredu. Opisani in predstavljeni so nekateri elementi formativnega spremljanja: ugotavljanje predznanja učencev, vrstniško vrednotenje, učiteljevo vrednotenje, dokazi o učenju in povratna informacija učitelju. Snov iz učbenika za zgodovino (Začetki znanosti - medicina) smo nadgradili z delom v šolski knjižnici. Učenci so ločili gradivo po namenu, spoznali UDK in osnovne bibliografske podatke. Cilja ure sta bila, da učenci izkažejo odgovornost do lastnega dela in se urijo v sodelovalnem učenju pri skupinskem deluTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo