291 KB74 KB200420252014Skela, Janezstr. 113-136številka:vol. 11ISSN:1581-8918ISSN:2386-0316COBISSID:54887010URN:URN:NBN:SI:doc-H4OFZFADenOddelek za anglistiko in amerikanistiko, Filozofska fakulteta, Univerza v LjubljaniSlovensko društvo za angleške študijeELOPE (Ljubljana)angleška književnostangleški jezikcultureknjiževnost v učbenikihkulturamedkulturna sporazumevalna zmožnostučbeniki za angleščino kot tuji jezikThe quest for literature in EFL textbooks - a quest for Camelot?| V iskanju književnosti v učbenikih angleščine kot tujega jezika - v iskanju Kamelota?|The article sets out to explore the proven benefits of using literature in EFL, which have been established in recent (theoretical) sources, including methodology books for teachers. It then moves on to examine the presence of literary texts in a selection of past and current EFL course books spanning over a period of almost seven decades. The results reveal that literature, while mostly perceived as beneficial, is not widely used in the EFL arena today. Finally, some possible reasons for the decline of literature in current ELT are highlightedPrispevek najprej osvetli dokazane prednosti uporabe književnih besedil pri pouku angleščine, ki jih navajajo številni sodobni (teoretični) viri, vključno s priročniki za učitelje. Zatem so predstavljeni izsledki analize, katere cilj je bil ugotoviti, do kakšne mere pretekli in sodobni učbeniki za angleščino kot tuji jezik v obdobju zadnjih sedmih desetletij vključujejo književna besedila. Izsledki kažejo, da se književnost, kljub splošnemu prepričanju o njenih koristih, danes le redko uporablja pri pouku angleščine. Prispevek se izteče z navedbo nekaj možnih razlogov za današnji zaton književnosti pri pouku angleščineTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba