<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-H06V375I</identifier><date>2006</date><creator>Pšunder, Mateja</creator><relation>documents/znanstveni_clanki/sodobna_pedagogika/html/urn_nbn_si_doc-h06v375i.html</relation><relation>documents/znanstveni_clanki/sodobna_pedagogika/pdf/urn_nbn_si_doc-h06v375i.pdf</relation><relation>documents/znanstveni_clanki/sodobna_pedagogika/txt/urn_nbn_si_doc-h06v375i.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">57 = 123</format><format format_type="type">article</format><identifier identifier_type="ISSN">0038-0474</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">14581512</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-H06V375I</identifier><language>slv</language><publisher>Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije</publisher><source>Sodobna pedagogika</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">disciplina</subject><subject language_type_id="slv">raziskave</subject><subject language_type_id="slv">šolski red</subject><subject language_type_id="slv">vzgoja in izobraževanje</subject><title>(izhodišča in stališča nekaterih avtorjev)</title><title>Načela disciplinskega pristopa</title></Record>