680 KB0 KB200620252024Batič, BoštjanLicardo, Martaštevilka:1/2, prispevka 242900222 str.letnik:29DOI:10.3359/oz2429002ISSN:1580-9803COBISSID_HOST:185497603URN:URN:NBN:SI:doc-GFGI47TUslIZUMOrganizacija znanjae-izobraževanjee-learninginclusive educationinkluzivno izobraževanjeMoodlepersonalized learningpersonalizirano učenjevirtual learning environmentvirtualna učna okoljaPersonalizacija v virtualnem učnem okolju Moodle| študija primera Arnes Učilnice| Personalisation in the Moodle virtual learning environment| a case study of Arnes Classrooms|The education system should provide an inclusive learning environment where every individual is important and entitled to equal opportunities. This paper presents the activities and functionalities of the Moodle virtual learning environment based on the case study of the e-classroom where the potential for providing an inclusive learning environment based on the idea of personalised learning was analysed. When delivering e-learning courses in Moodle, the tools and activities were analysed according to the following criteria: a) enabling active content creation, b) supporting different learning styles (creating different materials according to learning style), c) enabling planning of the course according to the learner's interest, d) enabling communication between learners and providers, and e) enabling ongoing checking of progress or knowledge. The analysis showed that the Moodle installation used by Arnes Classrooms provides 18 activities that can support personalised learning. Based on different learning styles, this is enabled by 17 activities, online checking of knowledge and progress is enabled by 6 activities, active content creation is enabled by 6 activities, and educational planning and personal interests are supported by 24 activities or functionalities. Arnes Classrooms contain 8 activities that allow communication or networking between participants. Seven functionalities are available in Arnes Classrooms to successfully plan the implementation of personalised learning. From the results it can be concluded that the tools in Moodle allow personalisation of learning, which is important for further development of training and the development of tools to improve the quality of learning experience in this virtual learning environmentIzobraževalni sistem naj bi zagotavljal inkluzivno učno okolje, kjer je vsak posameznik pomemben in upravičen do enakih možnosti. V članku predstavljamo dejavnosti in funkcionalnosti virtualnega učnega e-okolja Moodle, in sicer na študiji primera e-učilnice, pri kateri smo analizirali potencial za zagotavljanje inkluzivnega učnega okolja, ki temelji na ideji personaliziranega učenja. Pri izvedbi izobraževanj v e-učilnici v Moodlu smo analizirali dejavnosti in funkcionalnosti glede na naslednje kriterije: a) omogočanje aktivnega ustvarjanja vsebin, b) podpora za različne učne stile (ustvarjanje različnih gradiv glede na učni stil), c) omogočanje načrtovanja izobraževanja glede na interese udeleženca izobraževanja, d) omogočanje komunikacije med udeleženci izobraževanja in izvajalci, e) omogočanje sprotnega preverjanje napredka oz. znanja. Analiza je pokazala, da namestitev Moodla, ki ga uporabljajo Arnes Učilnice, zagotavlja 18 dejavnosti, s katerimi lahko podpremo personalizirano učenje. Na podlagi različnih učnih stilov to omogoča 17 dejavnosti, 6 dejavnosti omogoča sprotno preverjanja znanja in napredka, prav tako 6 dejavnosti omogoča aktivno ustvarjanje vsebine, načrtovanje izobraževanja in lastne interese pa podpira 24 dejavnosti oz. funkcionalnosti. Arnes Učilnice vsebujejo 8 dejavnosti, ki omogočajo komunikacijo oz. izgradnjo lastne mreže med udeleženci. V Arnes Učilnicah je na voljo 7 funkcionalnosti, s katerimi lahko uspešno načrtujemo izvedbo personaliziranega učenja. Iz rezultatov sklepamo, da orodja v Moodlu omogočajo personalizacijo izobraževanja, kar je pomembno za nadaljnji razvoj izobraževanja in razvoj orodij, s katerimi želimo izboljšati kakovost izobraževalne izkušnje v tem virtualnem učnem okoljuTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaIZUM - Institut informacijskih znanosti