38 KB6683 KB31 KB0 KB195720251996Novljan, Silvaštevilka:3/4letnik:40str. 135-148ISSN:0023-2424COBISSID:63714816URN:URN:NBN:SI:doc-GBVSYC8PslZveza bibliotekarskih društev SlovenijeKnjižnicaBranjechildKatalogiMladinske knjižniceObdelava gradivaotrociUporabnikiVsebinska obdelava in ureditev knjižničnega gradiva za mlade uporabnike|Vsebinska obdelava in ureditev knjižničnega gradiva naj bi v mladinskih knjižnicah omogočala pregledno postavitev in predstavitev knjižničnega gradiva, ki jo otrok na določeni razvojni stopnji lahko razume. To pomeni, da knjižnico pri oblikovanju postavitvenih skupin bolj kot vprašanje, koliko otrok bere, vodi vprašanje, kaj lahko bere oz. posluša, gleda. Pri tem knjižnica ne sme spregledati otrokovih interesov in pomena knjižničnega gradiva za motivacijo, ki vodi k aktivnosti, ker je aktivnost glavni razvojni mehanizem otrokovega mišljenja in otrokovega osebnostnega razvoja. Knjižničarje mladinskih knjižnic smo povprašali, kako uresničujejo strokovna priporočila za vsebinsko obdelavo in ureditev knjižničnega gradiva in kako po njihovih izkušnjah le-ta ustrezajo današnjim potrebam mladih uporabnikov in vplivajo na to, da se branje razvija in širi in z njim bralna kulturaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of Slovenia