549 KB0 KB200420252019Jošt, SašaStopar, Andrejštevilka:1letnik:16str. 47-76ISSN:1581-8918COBISSID:69868898URN:URN:NBN:SI:doc-G899WT50enZnanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v LjubljaniELOPE (Ljubljana)fonemska kategorijapercepcijski magnetprioritizacija samoglasnikovrazločevanjeučenje tujih jezikovPerception of foreign phonemes| the case of Slovene students of English|The study focuses on assessing the state of foreign phoneme acquisition by foreign language (FL) students at the end of their undergraduate studies. To determine whether they prioritise vowels over consonants, a perception experiment was devised that focuses on the phonemes in Standard Slovene and General British reported as most problematic for Slovene learners of English. Thirty-three Slovene students of English were tested, along with a positive and a negative control group (CG). A set of stimuli was tested using the AX discrimination method; the participants listened to 60 phonemic contrasts, played in a pseudo-randomised order. The results foregrounded the most problematic phonemes which act as perceptual magnets. Analysis shows that the students can discriminate foreign phonemes well, and that they consistently perform better in discriminating vocalic contrastsS to raziskavo smo želeli oceniti, kako uspešno študenti tujih jezikov usvojijo tuje foneme do konca študija prve bolonjske stopnje. Da bi ugotovili, ali v procesu učenja tujega jezika dajejo prednost samoglasnikom pred soglasniki, smo zasnovali percepcijski eksperiment, ki se osredinja na foneme standardne slovenščine in angleščine, ki veljajo za najbolj težavne za Slovence, ki se učijo angleščine. Testirali smo 33 slovenskih študentov anglistike ter pozitivno in negativno kontrolno skupino. V eksperimentu smo uporabili metodo AX; udeleženci so poslušali 60 fonemskih kontrastov, predvajanih v psevdonaključnem vrstnem redu. Z analizo rezultatov smo izpostavili najbolj problematične foneme, ki se vedejo kot percepcijski magneti. Analiza je pokazala, da imajo študenti ob zaključku prve stopnje študija dobro sposobnost razločevanja tujih fonemov in da so se bolje odrezali pri razločevanju samoglasniških kontrastovTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba