189 KB0 KB200420252008Ilc, Gašperštevilka:1/2letnik:5str. 9-21ISSN:1581-8918COBISSID:40559458URN:URN:NBN:SI:doc-G7KGHREEenOddelek za anglistiko in amerikanistiko, Filozofska fakulteta, Univerza v LjubljaniSlovensko društvo za angleške študijeELOPE (Ljubljana)contextčasovna referenčna točkamodal verbsnaklonski glagolinarrative techniquespolysemyprevajanjepripovedni postopkislovnični čassobesedilotensetime referencetranslationvečpomenskostNo can do modal verbs|The paper presents the systems of modal verbs in Slovene and English, and it focusses on comprehension and usage problems that advanced students of English may face when dealing with modal verb constructions. The paper identifies the key factors that give rise to various problems, such as in-vacuo vs. in-context treatment of modal verbs and absolute vs. relative temporal relations. It is argued that most students fail to fully understand contextualised modal verb constructions mostly due to the polysemy of modal verbs as well as their relative tense value. This is particularly the case when a (narrative) text containing modal verb constructions has a past time reference, and combines different narrative techniquesČlanek obravnava sistem naklonskih glagolov v slovenščini in angleščini s posebnim poudarkom na težavah slovenskih govorcev pri razumevanju in rabi angleških naklonskih glagolov. Prispevek izpostavlja tiste dejavnike, ki v največji meri botrujejo nastanku težav, kot sta, na primer, razlika med naklonskimi glagoli, rabljenimi brez sobesedila ali s sobesedilom, ter razlika med absolutnimi in relativnimi slovničnimi časi. Dodatne težave pri razumevanju in rabi naklonskih glagolov v sobesedilu povzročata slovenskim govorcem tudi večpomenskost angleških naklonskih glagolov in njihova relativna časovna vrednost, še posebno kadar je referenčna točka besedila v pretekliku in besedilo vsebuje različne pripovedne postopkeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba