URN:NBN:SI:doc-G68NLZOU2001Peklaj, CirilaPuklek Levpušček, Melitadocuments/znanstveni_clanki/psiholoska_obzorja/html/urn_nbn_si_doc-g68nlzou.htmldocuments/znanstveni_clanki/psiholoska_obzorja/pdf/urn_nbn_si_doc-g68nlzou.pdfdocuments/znanstveni_clanki/psiholoska_obzorja/txt/urn_nbn_si_doc-g68nlzou.txt1013 strani2articlestr. 7-191318-187415592802URN:NBN:SI:doc-G68NLZOUengDruštvo psihologov SlovenijePsihološka obzorja (Ljubljana)InCdosežkikognitivna psihologijastresstudentštudentištudijCoping with stress and cognitive interference in student teachers performance as important factors influencing their achievement