7754 KB36 KB199520252000Špilek Štumberger, Karmenštevilka:1letnik:6str. 13-23ISSN:1318-5160COBISSID:19745117URN:URN:NBN:SI:doc-ERXNOWCNslZnanstvena založba Filozofske fakulteteAS. Andragoška spoznanjaandragogikaAndragogyizobraževanje odraslihlearningučenjeIzkušenjsko učenje - učenje z delovanjem| tudi izobraževanje odraslih na podlagi lastnih izkušenj je pomembno|A. predstavlja metodo izkušenjskega učenja, ki jo uvršča v sam vrh metod izobraževanja odraslih. Hkrati predstavlja tudi pomembnost usposobljenosti za uporabo te metode, pri čemer še posebje poudarja, da mora izobraževalec metodonajprej doživeti na lastni koži. Opozori, da učitelj pri uporabi te metode ne nastopa več v svoji klasični vlogi, temveč prevzame vlogo koordinatorja. Opiše tudi nekaj praktičnih primerov poučevanja odraslih na podlagi metode izkušenjskega učenja in sklene prispevek z ugotovitvijo, da je prišlo izkušenjsko učenje v ospredje izobraževalnih metod predvsem zaradi dinamičnih sprememb v družbi ter nenehne potrebe po fleksibilnosti in preoblikovanju pridobljenega znanjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba