109 KB1500 KB51 KB196520252008Šribar, RenataUle, Mirjanaštevilka:3/4letnik:45str. 301-323ISSN:0040-3598COBISSID:27540061URN:URN:NBN:SI:doc-ECD3Y9ZUslFakulteta za sociologijo, politične vede in novinarstvo v LjubljaniTeorija in praksaDekliceDržave Evropske unijeEducationEnakost možnostiEqual opportunityEuropean UnionEuropean Union countriesEvropska unijaGender discriminationGirlsIzobraževanjeNadarjenostpoklicno usposabljanjeSpolna diskriminacijaTalentPoložaj in družbene možnosti deklic in deklet v EU - s poudarkom na izobraževanju|Študija obravnava prikrite mehanizme, ki učinkujejo na spolno diskriminacijo deklic in deklet v procesu izobraževanja. Z orodji empirične analize ugotavljamo diskrepanco med dekliškimi talenti in znanji na eni strani in poljem izobraževanja in poklicnega usposabljanja na drugi strani. Ugotovitvi, da se matematične in naravoslovne kompetence deklet ne realizirajo na ustreznem področju šolanja, se pridružujeta tudi ugotovitvi o manjši kibernetični pismenosti deklet in njihovi potencialni tradicionalni seksualizaciji skozi šolsko spolno vzgojo. Avtorici študije ugotavljata, da vztrajnost diskriminacijske spolne delitve izobraževalnih in poklicnih vlog temelji na neopaznih, "naravnih" vsakdanjih diskriminacijskih praksah in na spolno nesenzibiliziranih diskurzih, ki jih moč kapitala kot osrednjega gibala družbe v aktualnem trenutku še krepiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede