146 KB0 KB199120242012Novak Zabukovec, Vlastaštevilka:1letnik:22str. 4-11ISSN:0353-8958COBISSID:261177344URN:URN:NBN:SI:doc-E6HJNT4EslZavod Republike Slovenije za šolstvoŠolska knjižnicae-učenjeIKTinformacijsko-komunikacijska tehnologijaučne spretnostiE-učenje, značilnosti in izhodišča za uporabo v knjižnici| E-learning, its characteristics and starting points for library use|Information communication technology has provided fast and intensive development of the e-learning. There are a lot of definitions of e-learning related to a perspective. In this article several of them will be introduce but a school context will be emphasized. Learning skills for e-learning environment will be presented in a sense of successful e-learning. At the end the differences between traditional and e-learning will be analyzed. The structure of this presentation could help to apply the knowledge in a context of librariesInformacijsko-komunikacijska tehnologija je omogočila hiter in intenziven razvoj e-učenja. Definicij e-učenja je veliko, saj lahko na proces učenja v e-okolju gledamo z različnih perspektiv. Zato bodo v prispevku definicije predstavljene, večji poudarek pa bo na umestitvi e-učenja v šolsko okolje. V nadaljevanju bo govora o učnih spretnostih, potrebnih za uspešno učenje v e-okolju. Prispevek pa bo zaključen s primerjavo med tradicionalnim in e-učenjem. Takšna struktura prispevka naj bi omogočala aplikacijo spoznanj o e-učenju tudi v knjižnično okoljeTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo