URN:NBN:SI:doc-CF4ZGHLH2011Vidmar, Tadejdocuments/doc/C/URN_NBN_SI_doc-CF4ZGHLH_001.htmdocuments/doc/C/URN_NBN_SI_doc-CF4ZGHLH_001.pdfdocuments/doc/C/URN_NBN_SI_doc-CF4ZGHLH_001.txt162 = 128articlestr. 28-550038-047445356386URN:NBN:SI:doc-CF4ZGHLHengslvZveza društev pedagoških delavcev SlovenijeSodobna pedagogikaInCconstructivismdoctrine of the equal validityeducationknowledgekonstruktivizempedagogikapedagogypostmodernapostmodernismpostmodernist relativismpostmodernistični relativizempost-structuralismpragmatizemvzgoja in izobraževanjeznanjeSchool and the understanding of knowledge between pragmatism and constructivismŠola in pojmovanja znanja med pragmatizmom in konstruktivizmom