1613 KB46 KB199520252010Javrh, Petraletnik:16številka:3str. 56-70ISSN:1318-5160COBISSID:1439846URN:URN:NBN:SI:doc-CDERRDZ1slZnanstvena založba Filozofske fakulteteAS. Andragoška spoznanjaizobraževanje odraslihkarieraKariera peopleprofesionalni razvojučiteljivseživljenjsko izobraževanjeUsposobljenost za delo v izobraževanju odraslih in razvoj kariere|Ker vemo, da so se razmere v družbi spremenile, zagotovo vemo tudi, da se bodo posledično spremenile tudi zahteve glede profesionalnih veščin predvsem tistih profesij, ki so tesneje odvisne od družbenih razmer. Poklic učitelja je v tem kontekstu gotovo eden od najbolj občutljivih. Kot opažamo, vse več učiteljev otrok in mladine začenja videti kot del svojega profesionalnega dela tudi izobraževanje odraslih. Vprašanje je, ali je to bolj dodatek, honorarno delo in priložnost za premoščanje hudih časov ali nova karierna priložnost in resno strokovno srečevanje s koherentnim področjem, ki zahteva nekaj povsem specifičnih znanj in pristopov. V prispevkov prikazujemo pestrost pričakovanj bodočih učiteljev, ki se v izobraževanje vključujejo z zelo različnih strokovnih področijTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Znanstvena založba