2449 KB0 KB201220242024Brodnik, Vilmaštevilka:1letnik:32str. 10-31ISSN:1318-1416COBISSID_HOST:224369411URN:URN:NBN:SI:doc-C8EU9CH2slZavod Republike Slovenije za šolstvo in športZgodovina v šolicritical thinkingdelo z zgodovinskimi virididaktična metodadidaktika zgodovineformative assessmentformativno spremljanjehistoryhistory didacticskritično mišljenjesafe and encouraging learning environmentteaching methodvarno in spodbudno učno okoljeworking with historical sourceszgodovinaS formativnim spremljanjem veščin dela z zgodovinskimi viri ustvarjamo učna okolja za sodoben pouk zgodovine| Creating learning environments for modern history lessons through formative assessment of skills in working with historical sources|Revija Zgodovina v šoli, ki ima z letošnjim letom novo grafično podobo, prinaša izsledke novih raziskav ali novih didaktičnih smeri pouka zgodovine, teorijo sodobne specialne didaktike in metodike pouka zgodovine, izmenjevanje izkušenj pri uporabi sodobnih didaktičnih pristopov pri pouku zgodovine, ki jih pišejo učitelji praktiki iz osnovnih in srednjih šol, raznolike članke o muzejih in arhivih ter o šolah, tekmovanjih, zgodovinskih popotovanjih, zanimivih zgodovinskih virih, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/zgodovina-v-soli)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo