<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-C4LD95JS</identifier><date>2025</date><creator>Kepe, Sonja</creator><relation>documents/doc/C/URN_NBN_SI_doc-C4LD95JS_001.pdf</relation><relation>documents/doc/C/URN_NBN_SI_doc-C4LD95JS_001.txt</relation><format format_type="volume">1</format><format format_type="issue">3</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 597-611</format><identifier identifier_type="DOI">10.63069/tdtpe396</identifier><identifier identifier_type="COBISSID_HOST">236578563</identifier><identifier identifier_type="ISSN">3024-031X</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-C4LD95JS</identifier><language>slv</language><publisher publisher_location="Maribor">Vzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina Slomška</publisher><source>Revija inovativna pedagogika</source><rights>BY</rights><subject language_type_id="eng">binary numbers</subject><subject language_type_id="eng">computational thinking</subject><subject language_type_id="slv">dvojiška števila</subject><subject language_type_id="slv">Informacijsko-komunikacijska tehnologija</subject><subject language_type_id="slv">Osnovnošolsko izobraževanje</subject><subject language_type_id="slv">računalniško mišljenje</subject><title>Odkrivanje sveta dvojiških števil v 4. razredu osnovne šole</title></Record>