375 KB13 KB201220242017Kreč, Tatjanaštevilka:2letnik:25str. 46-54ISSN:1318-1416COBISSID:295531776URN:URN:NBN:SI:doc-BHF2D01QslZavod Republike Slovenije za šolstvo in športZgodovina v šoliformativno spremljanjeocenjevanjepoukpovratne informacijepreverjanje znanjazgodovinaFormativno spremljanje pri pouku zgodovine na primeru teme Osamosvojitev Slovenije| Formative assessment during history lessons on the example of Slovenia's attainment of independence|Revija Zgodovina v šoli, ki ima z letošnjim letom novo grafično podobo, prinaša izsledke novih raziskav ali novih didaktičnih smeri pouka zgodovine, teorijo sodobne specialne didaktike in metodike pouka zgodovine, izmenjevanje izkušenj pri uporabi sodobnih didaktičnih pristopov pri pouku zgodovine, ki jih pišejo učitelji praktiki iz osnovnih in srednjih šol, raznolike članke o muzejih in arhivih ter o šolah, tekmovanjih, zgodovinskih popotovanjih, zanimivih zgodovinskih virih, idr.(vir: https://www.zrss.si/strokovne-resitve/revije/zgodovina-v-soli)TEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaZavod RS za šolstvo