Scratch kot orodje za utrjevanje matematičnih vsebin in razvoj algoritmičnega razmišljanja v 4. razredu

URN:NBN:SI:doc-AR8HAWAE2025Avguštin, Alenkadocuments/doc/A/URN_NBN_SI_doc-AR8HAWAE_001.pdfdocuments/doc/A/URN_NBN_SI_doc-AR8HAWAE_001.txt13articlestr. 577-58510.63069/rk6frr742365777953024-031XURN:NBN:SI:doc-AR8HAWAEslvVzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina SlomškaRevija inovativna pedagogikaBYalgorithmic thinkingalgoritmično mišljenjeInformacijsko-komunikacijska tehnologijaInterdisciplinarnost v izobraževanjuMatematikamedvrstniško učenjeOsnovnošolsko izobraževanjepeer learningScratch (programski jezik)Scratch kot orodje za utrjevanje matematičnih vsebin in razvoj algoritmičnega razmišljanja v 4. razredu