URN:NBN:SI:doc-AGMOH8NV2021Leskovec, Mojcadocuments/doc/A/URN_NBN_SI_doc-AGMOH8NV_001.pdfdocuments/doc/A/URN_NBN_SI_doc-AGMOH8NV_001.txtdocuments/doc/A/URN_NBN_SI_doc-AGMOH8NV_002.txt113articlestr. 481-50010.4312/vestnik.13.481-5001855-845391513859URN:NBN:SI:doc-AGMOH8NVgerZnanstvena založba Filozofske fakulteteVestnik za tuje jezikeBY-SAaction-oriented approachakcijska usmerjenostattitudes of teacherscommunicative competenceDeutsch als Fremdsprachedidaktično-metodična načeladidaktisch-methodische Prinzipienforeign languagesGermangrammatical competencegrammatische KompetenzHandlungsorientierungkommunikative Kompetenznemščinaodnos učiteljevSlovenian maturaslovenska maturaslovnična zmožnostsporazumevalna zmožnostteaching principlestuji jezikiDie Einstellung der DaF-Lehrenden zur Grammatik im DaF-Unterricht am Beispiel slowenischer Abiturprüfender