36 KB9621 KB31 KB199220251995Slodnjak, Veraštevilka:1/2letnik:4str. 175-192ISSN:1318-1874COBISSID:17101917URN:URN:NBN:SI:doc-9XA27QDRslDruštvo psihologov SlovenijePsihološka obzorja (Ljubljana)childklasifikacijamladostnikiotrocipsihosocialne motnjerazvojne motnješolanjeUporaba multiaksialne klasifikacije psihosocialnih motenj pri razvrščanju otrok in mladostnikov z motnjami v telesnem in duševnem razvoju|V prispevku je opisana večosna klasifikacija psihosocialnih motenj v otroštvu in adolescenci, ki jo je razvila skupina strokovnjakov Svetovne zdravstvene organizacije (WHO). Klasifikacija izhaja iz ICD ( oziroma ICD 10, to je Mednarodne klasifikacije bolezni (MKB), po kateri se šifrirajo diagnoze tudi v našem zdravstvenem sistemu. S primeri in analizo skupine razvrščenih otrok je prikazana uporabnost te klasifikacijske sheme pri timski diagnostičniin terapevtsi obravnavi otrok s psihosocialnimi motnjami, predvsemtistih, ki potrebujejo posebno družbeno pomoč. Pojasnjuje, zakaj nivo intelektualnega funkcioniranja, določen s testi inteligentnosti, ni edini odločujoči dejavnik pri usmerjanju otrok v šolo s prilagojenim programom oziroma pri določanju stopnje socialne prizadetostiMultiaksialna klasifikacija psihosocialnih motenj v otroštvu in adolescenciTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaDruštvo psihologov Slovenije