955 KB43 KB194820252018Balažic Bulc, TatjanaPožgaj-Hadži, Vesnaštevilka:2letnik:66str. 91-105ISSN:0350-6894COBISSID:67239010URN:URN:NBN:SI:doc-9U7CB68YslSlavistično društvo SlovenijeSlavistična revijahrvaščinaizobraževalna politikajezikovna politikajužnoslovanski jezikiraznojezičnosttuji jezikJužnoslovanski jeziki v slovenskem izobraževanju| kaj preostane majhnim?|The issue of foreign languages is one of the current issue in the field of language education policy. It is evident from the curricula and other accompanying documents, that Slovene language policy follows the principles of the Council of Europe on the plurilingualism and importance of minority and neighbouring languages. The range of foreign languages offered in schools is in accordance with the guidelines of Slovene language education policy, however, the question is how these subjects are implemented in practise. In this paper, we focus on the status of South Slavic languages in Slovene education system, as well as their realisation in praxisEno od aktualnih vprašanj izobraževalne jezikovne politike je vprašanje tujih jezikov. Kot je razvidno iz učnih načrtov in drugih spremljajočih dokumentov, slovenska jezikovna politika na tem področju sledi načelom Sveta Evrope o raznojezičnosti ter pomembnosti manjšinskih in sosedskih jezikov. Nabor ponujenih tujih jezikov v izobraževanju je usklajen s smernicami slovenske jezikovne politike, vprašanje pa je, kako se izvedba teh predmetov udejanja v praksi. V prispevku nas zanima status južnoslovanskih jezikov v slovenskem izobraževalnem sistemu in njihova realizacija v praksiTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlavistično društvo Slovenije