<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-8TA3VNWS</identifier><date>2002</date><creator>Dobnik, Nadja</creator><relation>documents/doc/8/URN_NBN_SI_doc-8TA3VNWS_001.pdf</relation><relation>documents/doc/8/URN_NBN_SI_doc-8TA3VNWS_001.txt</relation><format format_type="issue">1</format><format format_type="volume">8</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 54-66</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-5160</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">20540514</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-8TA3VNWS</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>AS. Andragoška spoznanja</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">italijanski jezik</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje odraslih</subject><subject language_type_id="slv">študij na daljavo</subject><subject language_type_id="slv">učbeniki</subject><title>Kako smo programirali učbenik za študij na daljavo?</title><title>primer programiranja poslovnega italijanskega jezika za študij na daljavo</title></Record>