505 KB0 KB199120252023Filak, Mancaštevilka:letn. 33str. 39-59ISSN:0354-0316COBISSID_HOST:182506243URN:URN:NBN:SI:doc-8EX9ZOHJslSlovenski etnografski muzejEtnolog. Nova vrsta (Ljubljana)anthropologyantropologijagospodinjstvohome economicshome schoolingmaterinstvomotherhoodšolanje na domutime managementupravljanje s časomGospodinje, matere in učiteljice| upravljanje s časom pri družinah, ki svoje otroke šolajo na domu|Despite its inextricable involvement in broader social processes, mothering reveals the everyday choices and concrete practices of individuals and their families. The author is interested in whether and in what ways time can be a gendered category in the context of mothering and family life for families who home-school their children. She uses ethnographic examples to show how the individual choices of such parents or mothers are reflected in everyday routines, rhythms, practices, the organisation of time and the division of labour between family members, making mothering, together with homeschooling, a determining factor in this way of lifeMaterinjenje kljub svoji neločljivi vpletenosti v širše družbene procese razkriva vsakdanje odločitve in konkretne prakse posameznic in njihovih družin. Avtorico zanima ali in na kakšen način je čas lahko spolno zaznamovana kategorija v kontekstu materinjenja in družinskega življenja pri družinah, ki svoje otroke šolajo na domu. Z etnografskimi primeri pokaže, kako se individualne odločitve tovrstnih staršev oz. mater kažejo v vsakdanjih rutinah, ritmih, praksah, organizaciji časa ter delitvi dela med družinskimi člani, s čimer materinjenje, skupaj s šolanjem na domu, postaja odločilno za način življenjaTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaSlovenski etnografski muzej