<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-7XXUT6AH</identifier><date>2001</date><creator>Skela, Janez</creator><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7XXUT6AH_001.pdf</relation><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7XXUT6AH_001.txt</relation><format format_type="issue">2</format><format format_type="volume">7</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 81-86</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-5160</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">17468258</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-7XXUT6AH</identifier><language>slv</language><publisher>Znanstvena založba Filozofske fakultete</publisher><source>AS. Andragoška spoznanja</source><rights>BY-SA</rights><subject language_type_id="slv">angleščina</subject><subject language_type_id="eng">English</subject><subject language_type_id="slv">izobraževanje učiteljev</subject><title>kritični prerez sedanje prakse</title><title>Usposabljanje bodočih učiteljev angleščine</title></Record>