<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-7RLN8NJE</identifier><date>2016</date><creator>Miličevič, Zorka</creator><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7RLN8NJE_001.pdf</relation><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7RLN8NJE_001.txt</relation><format format_type="issue">1/2</format><format format_type="volume">22</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 42-46</format><identifier identifier_type="ISSN">1318-010X</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">297353472</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-7RLN8NJE</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport</publisher><source>Matematika v šoli</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">didaktične igre</subject><subject language_type_id="slv">matematika</subject><subject language_type_id="slv">poučevanje matematike</subject><title>Didactic game as a means of helping pupils with specific learning difficulties in mathematics</title><title>Didaktična igra kot sredstvo za pomoč učencem s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki</title></Record>