<Record><identifier xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">URN:NBN:SI:doc-7RDZYNMJ</identifier><date>2016</date><creator>Zemljarič, Sergeja</creator><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7RDZYNMJ_001.pdf</relation><relation>documents/doc/7/URN_NBN_SI_doc-7RDZYNMJ_001.txt</relation><format format_type="issue">2</format><format format_type="volume">3</format><format format_type="type">article</format><format format_type="extent">str. 4-9</format><identifier identifier_type="ISSN">2385-8826</identifier><identifier identifier_type="COBISSID">288924416</identifier><identifier identifier_type="URN">URN:NBN:SI:doc-7RDZYNMJ</identifier><language>slv</language><publisher>Zavod Republike Slovenije za šolstvo</publisher><source>Učiteljev glas</source><rights>InC</rights><subject language_type_id="slv">avtizem</subject><subject language_type_id="slv">otroci s posebnimi potrebami</subject><subject language_type_id="slv">otroška igra</subject><subject language_type_id="slv">otroški vrtci</subject><subject language_type_id="slv">predšolska vzgoja</subject><subject language_type_id="slv">predšolski otroci</subject><title>Kako lahko s pomočjo simbolne igre spodbujamo razvoj predšolskega otroka z avtističnimi motnjami</title></Record>