435 KB0 KB199020252022Cavaion, Irina Moiraštevilka:88str. 27-47ISSN:0354-0286DOI:10.36144/RiG88.jun22.27-47COBISSID_HOST:114119683URN:URN:NBN:SI:doc-7QTXNT8Qen= Institute for Ethnic StudiesInštitut za narodnostna vprašanjaRazprave in gradivo - Inštitut za narodnostna vprašanja (1990)border regionsJeziki v stikuJezikovna politikalanguage policyneighbouring languagesobmejna območjaPedagogikaSlovene as a foreign languageSlovene as a second languageSlovenščinaslovenščina kot drugi jezikslovenščina kot tuj jeziksosedski jezikiSlovene as a minority and foreign language in italian mainstream schools in the province of Trieste|This paper describes the history, presence, actions and perspective of Slovene language teaching and learning in Italian primary mainstream schools in the province of Trieste as an extraordinary opportunity - after 30 years of Slovenia’s independence and almost 25 years of open borders - to reflect on the role of Slovene as a minority and foreign language among the majority population of neighbouring Italy, on the interethnic relationships it fosters, and on its potential to become an element of identity awareness development within the process of identity formation for both the kin state Slovenia homeland and the Slovene community in TriesteČlanek predstavlja zgodovino, prisotnost, možnosti in prihodnost učenja in poučevanja slovenščine v italijanskih osnovnih šolah v tržaški pokrajini kot izredno priložnost za premislek - po 30 letih samostojnosti in skoraj 25 letih odprtih meja - o vlogi slovenščine kot manjšinskega in tujega jezika med večinskim prebivalstvom sosednje države Italije, medetničnih odnosih, ki se v zvezi s tem oblikujejo, in pomenu jezika za razvoj identitetne zavesti v okviru identitetne rasti tako za matično državo Slovenijo kot za slovensko skupnost v TrstuTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaInštitut za narodnostna vprašanja