184 KB46 KB196520252016Živoder, Andrejaletnik:53številka:6str. 1401-1416, 1511ISSN:0040-3598COBISSID:34580061URN:URN:NBN:SI:doc-7I18FFSMenVisoka šola za politične vedeTeorija in praksaChoiceEducationIzbiraizobraževalni prehodiIzobraževanjeodločanjeParentsSchool childrenSloveniaSlovenijaStaršiUčenciBiographical perspectives of educational transitions| case studies of 9th grade students in Slovenia|The article examines the biographical perspective of educational transitions through the methodological approach of qualitative case studies. An in-depth analysis of individual cases provides important insights into the processes of educational decision-making and reveals the key challenges young people today face when planning their future educational pathways. The article identifies and interprets the main findings with regard to a wider societal and institutional framework, which structures and shapes the individual lives of students: unequal access to education, the structure of the education system, institutional support, the processes of individualisation, de-fragmentation of life courses, familialisation and parental involvementČlanek obravnava biografsko perspektivo izobraževalnih prehodov s pomočjo metodološkega pristopa kvalitativnih študij primerov. Poglobljena analiza individualnih primerov nudi pomemben vpogled v procese izobraževalnega odločanja in razkriva ključne izzive, s katerimi se mladi danes soočajo, ko načrtujejo svoje prihodnje izobraževalne poti. Članek identificira in interpretira ključne ugotovitve glede na širši družbeni in institucionalni okvir, ki strukturira in oblikuje individualna življenja učencev: neenak dostop do izobraževanja, struktura izobraževalnega sistema, institucionalna podpora, procesi individualizacije, defragmentacija življenjskih potekov, familializacija in vključevanje starševTEXTznanstveno časopisjejournalsSlovenian National E-content AggregatorNational and University Library of SloveniaUniverza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede